Patterns

وفقا لما قاله هورست رايتل ان "المشاكل الشريرة" تعد عائق يقاوم اتباع النهج العقلاني الخاص بتخطيط وتصميم نظم واسعة النطاق. بالرغم من ذلك توجد وسائل للمضي قدما. الأولى هي أن يتم تحويل الهدف في العمل على مشاكل كبيرة من "الحل" إلى "التدخل". بدلاً من السعي إلى الجواب الذي يلغي المشكلة تماماً، يجب على المرء أن يعترف بأن الإجراءات تحدث في عملية مستمرة، وسوف تكون هناك حاجة إلى اتخاذ مزيد من الإجراءات دائما

تدعو التكنولوجيا التصميمية المفتوحة إلى الاستخدام الإبداعي المستمر، والذي بدوره يدفع مزيداً من التطور والتنمية. و يكمن الحل في تصميم المقصود للإستخدام الغير مقصود. و يجب أن يكون المستخدمون قادرين على توسيع نطاق وعرض النظام دون مطالبة الكثير من الهياكل والإدارة. كما يجب أن يتم وضع و توسيع نطاق مبادئ تصميم رفيعة المستوى، من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب التجريبية وغيرها

درجة تعقيد العالم إلى جانب تعدد وجهات النظر يمكن أن يؤدي إلى تشتت محاولاتنا لتفسيرها. الإطار الاستراتيجي هي كلمة أو عبارة أو شعار يشجع الناس على رؤية الأشياء من منظور معين. و عندما يتم وضعه بشكل تعاوني، يمكن للإطار الاستراتيجي أيضا أن يكون أداة مفيدة للمجموعات. بالإضافة إلى ذلك يساعد على فهم الأطر التي تؤثر على الأفكار والأعمال، و يهتم الناشطين بالأطر التي تساعد على بناء تحالفات أو تحفز تعبئات مفيدة

من خلال العمل كما لو أن المستقبل لن يصل و أن الأمور لن تتغير أبداً، نحن بصدد إنشاء المستقبل من خلال البذور التي نزرعها اليوم. الغرض من التصميم المستقبلي هو جعل الناس تشارك بنشاط في تصور مستقبل أفضل ووضع خطط حول كيفية الوصول إليه. من خلال التمرين من أجل المستقبل" نأمل أن نخلق السيناريوهات المحتملة التي يمكن أن تصبح "تنبوءات الغد الإيجابية التي تتحقق تلقائيا"

في حين لم تتم معالجة قضايا المجتمع بسبب نقص الموارد، غالباً ما يركز التعليم العالي على التجريدات. التي قد تفقد قضايا عديدة محيطة بهم بشكل حرفي. و تقوم خدمة التعليم على ربط التعلم والأبحاث التقليدية بالمشاريع العملية. و في ما يتعلق بالعالم على الانترنت، يستطيع الطلاب الاحتفاظ بمواقع على شبكة الإنترنت لمنظمات غير هادفة للربح، ممثلي وكالات قطار للحفاظ على مواقعهم الخاصة، و أفراد مجتمع قطار من أجل الوصول إلى و تقييم المعلومات على الانترنت

تحتاج المجموعات لعقد مناقشات حول المستندات. حيث يسمح التفاعل الغير متزامن الموزع بمزيد من الوقت للتفكير والمراجعة، والبحث عن المعلومات، القدرة على استيعاب الجداول المتعارضة، وسهولة الوصول والتخزين والبحث عن المحفوظات الرقمية. و يجوز أن تقوم المجموعات بمناقشة المستندات ككل أو أجزاء منها. و هي قد تكون مستندات ثابتة أو متطورة، لكن يجب أن تظل المستندات مركزية

يمكن أن تقوم المنظمات والمؤسسات الأخرى المسؤولة عن القرارات الهامة و وضع السياسات بانتهاك الثقة العامة أو ممارسه السلطة الغير شرعية. مؤسسات المرآة هي تلك المؤسسات التي تعكس المؤسسات الأخرى أو الحقائق الأخرى. يتضمن الإنعكاس النسخ - ولكن بشكل عام نسخ مع إحداث التغييرات التي أدخلت على واحد أو أكثر من جوانب الأصل في هذه العملية

تتطلب عملية إيجاد حلول ديمقراطية دائمة للمشاكل العميقة و المعقدة مهارات المواطنة. والتي نتعلم بعضها تعلمنا في الحياة اليومية. و البعض الآخر، مثل التداول، تحديد المشاكل، التعاون في المشاريع، التنظيم، وفهم المؤسسات والعمليات العامة ليس أساسي. نحن بحاجة إلى وجود مدارس المواطنة في المجتمعات المحلية وعلى شبكة الإنترنت التي تمكن المواطنين من العمل جنبا إلى جنب مع بعضهم البعض ومع الممارسين المهرة و يتعلموا من بعضهم البعض

المبالغة في التركيز على التعليم الرسمي يمكن أن يلقي بظلاله على أساليب التعلم الأكثر ملاءمة. و هذا ينطبق بشكل خاص على البالغين الذين يعانون من ضيق الوقت والمال. يمكن أن تقوم مجموعات التعليم الرسمية بدعم التعليم مدى الحياة، بناء المهارات و الفضول. ويمكن لقادة المجتمع، مجموعات المساعدة الذاتية، وكالات التنمية و أرباب العمل المحليين المساعدة في إطلاق المشاريع التعليمية التي تشجع ثقافة التعلم التشاركي لتلبية احتياجات المجتمع